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本帖最后由 qskying 于 2016-1-12 16:25 编辑

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月如|  非常实用的信息,值得大家学习~  发表于 2016-1-12 16:18
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本帖最后由 月如| 于 2016-1-12 16:11 编辑

本文转自家长帮小升初论坛

五大名校特点点评

西工大附中
一、平行分班、平行教学?
西安大部分家长和孩子对该校的口碑都是极高。但是很多家长对工大还是有一个疑问:平行分班,牛蛙很可能对课堂没有兴趣?事实是工大从初一到初三一直平行分班,初一周六、周天休息,但会有周末提高卷练习(难度远远高于平时课堂讲解内容);初二会在周六补课,并且是两个班的前三十合成一个班,后三十一个班;进入初三就开始在周内晚上组织补差班,在周日组织培优班大概400人左右吧。
从这些具体授课方式上不难看出,工大尽管不分班,但是实质是在初一培养孩子的自主学习能力,初二初三在知识难度上升后开始适当的分层教育。到底明年的新初一和以后工大是否会改变教学模式咱们不得而知,但现阶段这个模式也未必一定有多不好。

二、招生计划?招生人数?
2014年:计划招生1200人;实际情况:共有24个班,每班59-61人,总人数约为1440人;
2013年:招生计划1000人;实际情况:共有22个班,每班58-60人,总人数约为1280人。


三、校风亮点、缺点
每个学校都有自己独特的校风,优良的传统,我仅给大家表述到我个人了解到的一些好的实例。
亮点1:教师基本都很负责
①据家长和学生分享,班主任时常会在课间关注孩子们的活动动向,尽可能的剥离不爱学习的小团队。甚至会在课间出来溜达,“抓人”去背书。
②很多老师会将作业以短信或微信的形式发送到家长手中,和家长一起配合督促孩子的家庭学习。
③大部分老师以欢乐萌态的方式为孩子们授课,比较受孩子们的欢迎。但是确实有牛蛙吃不饱的现象发生。
亮点2:学习气氛浓郁
大部分学生的自主学习欲望还是很强的,同学之间暗自较劲学习的气氛很浓郁。良好的学习氛围,既让孩子之间有个良性的竞争,也营造了非常好的自主学习环境。


四、家长优秀
很多人对工大的评价中都会忽略一点就是家长,工大的家长氛围非常的好,很多牛蛙家长也是扎堆的,非常关心孩子的学习,致力于培养孩子的思维习惯,拓展思维。说得简单点就是:孩子走在前面的原因是因为家长已经走在前面了。

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高新一中
一、怎样分班?各班课程的异同?
高新一中的分班可以说是最复杂没有之一的学校,以至于很多家长(甚至是高新一中的家长)都非常迷惑。我说说我了解的情况吧(小道消息,仅供参考!)
①创新班:很显然这是高新一中的王牌班,全科都是难度大、进度快。考试不和其他班型掺和。
②双语班:现初三的双语班实力非常强劲。
创新班和双语班的政策、教学方案在这几年都有微调,参考价值并不是很大。剩余的所有班被分为A、B、C、D4个组,每组都有4个重点班(班的个数也有微调,基本上是每组8个班左右)。
③重点班:每组的四个重点班中有两个重点班的成绩会相对更强一些(传说是校级重点班),两个相对弱一点的(传说是年级重点)。不管什么重点班,学生的整体情况都是不错的。讲解的知识难度和铁一M3相当(铁一M3更重视竞赛知识),进度也较快,对学生的基础要求非常高。
④普通班:剩下的班都是普通班了。普通班的实力的确要比重点差一些,但说实话普通班的部分孩子学习热情和能力并不低,但是很多孩子有偏科现象。举个实例:我的班里有一个孩子是普通班第一,总分只能排在重点班的10-15名。但是数学和顶尖学员差不多,都能排进年级前50,总名次只能在年级200左右,原因就是语文和英语稍差。

二、招生计划?招生人数?
高新比较特别,实际招生人数是远远超出计划招生人数的,因为分校和本部的学生在一起上课。
2014年:计划招生1100人;实际情况:共有33个班,每个班55-60人,总人数约为2100人。
2013年:计划招生1100人;实际情况:共有40个班,每个班55-60人,总人数约为2200人。


三、校风亮点、缺点
每个学校都有自己独特的校风,优良的传统,我仅给大家表述到我个人了解到的一些好的实例。
亮点1:分层教学,让孩子在适合自己的班型学习。重点班的拓展知识非常有利学生锻炼思维能力,普通班又非常注重学生的基础。
亮点2:注重综合能力,全面发展,与国际接轨,出国机会也很多,有很多活动能锻炼孩子学习以外的能力。孩子性格多为活跃性。(高新一中初三年级前十的学霸王同学的观点。)
亮点3:时间抓得很紧张,不管是平时的课堂、作业还是周末的培优班或是学校的活动,学校管理都非常的紧凑,孩子基本的时间都围绕在学校身上了。


四、优秀的家长
高新一中很多家长的教育理念都是非常现代化的,和该校校风很映存,家长的积极性非常高,不管**还是微信群中,最活跃的家长一定是高新的家长,甚至很多家长经常参加家长们的联谊活动,相互沟通教育方法。这也要求其他家长需要向优秀的家长学习更多,才能适应孩子所处的环境。

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铁一中
一、怎样分班?各班课程的异同?
铁一中的分班比较容易记忆,称为三个模块:M1(英语班)、M2(语文班)、M3(奥数班)。班量的分配比较平均,基本保持在10个左右。
①M3也就是奥数班,铁一中的王牌班级:
年级前50里面几乎有40个出自于奥数班。奥数班授课所涉及到的知识难度非常大(除了高新的创新班,应该就是铁一奥数班了),并且作业量也非常大,会涉及到很多M1和M2不会讲解的知识(都是中考要求之外的),也会发一些M1和M2不会发的资料,让学生自己研究。数学基础不好的同学很吃力。
②M1也就是英语班,铁一中第二批班次,实际上同样有很多优秀的苗子:
英语班的所涉及到的难度并不低,可以说和高新的重点班不分伯仲(这里指的是课程难度),班级前10名都可以算是学习成绩非常优秀的,但是相比奥数班的前10名,这部分学生综合能力稍差一些。
③M2也就是语文班:
由于大部队的基础无法和另外两个班型比较,所以也更重基础知识。

二、招生计划?招生人数?
2014年:计划招生1500人;实际情况:共有32个班,每班55-60人,总人数约为1900人;
2013年:招生计划1500人;实际情况:共有32个班,每班55-60人,总人数约为1900人。


三、校风亮点、缺点
每个学校都有自己独特的校风,优良的传统,我仅给大家表述到我个人了解到的一些好的实例。
亮点1:分层教学,奥数班非常注重理科培养,对优秀学生而言,会接受到很多其他班型无法接触到的高难度知识,从初一就开始刻意大量的让同学们练习竞赛难度的题目,可以说拉近了与高中之间的差距,而且这两年非常重视竞赛方向的发展,这对数学思维顶尖学生来说是绝对的好事。
亮点2:铁一中的校风是全陕西最严格的,不管学习还是孩子的行为举止。可以说是非常传统的管理方式。大多铁一的孩子都表现得乖巧听话,礼貌有加。


四、优秀的家长
个人班里铁一的孩子不多,了解有限。我班里面只有5个铁一中的学生,有3位家长是从初一到初三一直每个周末都陪孩子从东郊赶到高新来旁听,并且和学生一起做笔记。由此可见铁一的家长对孩子学习的投入还是很大的。

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交大附中
一、分哪几个班型?这些班的学生入口和出口在哪里?
交大分般情况为:德语班,11—22班(现初三),其中19—22为重点班,尤其是21、22,更是重点中的重点;其余班为英语班,其实就是所谓的平行班。德语班由于比别人多掌握一门语言,所以未来出国,到欧盟区,至少不会有语言的障碍。
22班最牛逼,到初二期末,还会选出108人,直接进入交大高中部学习,基本成为内定生源。他们会利用初三上学期把初中内容全部学完,从大概初三的12月份开始学习高中知识,这帮学生将来考高中是优惠力度很大的。在他们这届的上届,这两个班被称为“火箭班”,当年要求是只要上陕西省的普高提档线就可以被本校高中录取(编者注:当年陕西普高提档线是430多一点!)本届学生被称为“创新班”,共两个班,他们上课与高中部在同一个校区,而且考试与初中校区也不同,难度要大不少,而且补课也比较多,考试一般比初中部晚一周。但整个交大最牛逼的孩子也在这两个班!当然这帮娃也是要参加中考的。

二:招生人数
2014年:实际人数为1380人,共有24个班,每个班60人。
2013年:实在不清楚

三、校风亮点、缺点
亮点1:注重素质教育,课业压力不大,作业基本每天9点以前差不多能做完,业余活动丰富,老师经常鼓励孩子们利用业余时间去图书馆读书,而且不用写读后感,而且学生一般都会比较喜欢去,学生们比较喜欢看的书是《世界地理》等,每年有很多文体活动,比如邀请航天员给孩子们做分享之类的;
亮点2:期满考是一大特色。不像别的名校一样都是在放假前考试,而交大总是喜欢在收假后就立即考试,这样做的目的是为了让学生不至于玩的太疯,在假期期间始终保持低度学习;
亮点3:交大补课不像别的学校那么严重,基本到了初三上学期才开始补课。


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蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方

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